Bernard le conteur et l'oiseau turbulent

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Bernard le Conteur et l' Oiseau turbulent

Autoportrait ... " s "

En préambule ...

... Il y a quelque temps, l'association Lire & faire Lire pour laquelle j'interviens comme conteur auprès d'enfants de 4 - 5 ans dans des écoles maternelles, m'a demandé d'écrire un article pour sa revue, racontant mes premières impressions de lecteur.

La demande d'écrire un "article de journaliste" ne correspondait pas à l'idée que j'avais de cette activité de Conteur pour des enfants.

J'ai laissé traîner un peu l'affaire, mais au bout d'un certain temps, il a bien fallu me jeter à l'eau; et là sans vraiment réfléchir, et fortement inspiré par la photo ci-dessus, j'ai écrit ce petit texte sous forme de conte, en 2 heures à peine.

Vu mon manque d'habitude dans l'écriture, j'ai proposé sur le Net à certains (aines) de mes amis (ies) s'ils (elles) pouvaient me relire et corriger les éventuelles fautes d'orthographe et de grammaire, et surtout si les idées et émotions que je voulais faire passer dans ce texte étaient claires et accessibles par le Lecteur

Une personne m'a répondu : une amie d'origine polonaise, professeur de musique, avec un accent fort prononcé, mais parlant le Français comme vous et moi.

Ce travail de relecture approfondi a duré environ 2 mois, avec 17 versions successives, et a stoppé évidemment pour la publication de cet article.

En final, les versions diffèrent peu les unes des autres, la version 17 étant assez proche de la version originelle. Ce travail fut passionnant, et la relation avec ma re-lectrice fut très enrichissante pour moi (comme pour elle également, je l'espère).

Je vous présente donc cette version 17, légèrement amendée, du fait d'une modification grammaticale, suite à une demande de ma part à l'Académie Française que je remercie ici en ce jour et en ce lieu.

Et pour ceux ou celles qui demandent une suite à ce texte, j’avais pensé effectivement l’écrire, cette suite ; mais l’Oiseau s’est envolé au pays des rêves, et je crois que je vais avoir beaucoup de mal pour retrouver son adresse …

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Bernard le Conteur

et l'Oiseau Turbulent

Il était une f... PIOU ...!!! Non, l'Oiseau ! ... ne me coupe pas la parole, maintenant que je commence mon histoire ... je ne vais plus savoir où j'en suis ...

Il était donc une fois, une marchande de f ..., mais non ! c'est pas ça du tout ! ...

Je recommence ... Pouf Pouf ...

Il était une fois, un Monsieur dont le prénom était Bernard ... Ah, voilà !

Ce Monsieur un jour, s'est retrouvé sans travail et ... PIOU ?... Ah .... Tu ne vois pas ce que je veux dire ?... C'est un peu compliqué à comprendre pour un oiseau, et là, ce n'est pas vraiment l'endroit pour te raconter cette histoire, mais sache que depuis ce moment-là, ce Monsieur a plus de temps disponible pour se consacrer à ce qu'il aime ... la lecture, la photographie, le chant ... tout en cherchant du travail, mais à son âg... PIOU ? ... Mais non, ce n'est pas un Papy ... Laisse moi continuer sinon tu n'y comprendras rien ... et moi non plus ....

Alors, ce vi ... euh ... ce Monsieur a contacté des associations dont le but est d'apprendre à aimer la lecture aux enfants des écoles .... (quand il était plus jeune, il adorait lire des contes à ses deux fils, et je sais que ceux-ci adoraient l'écouter lire.) PIOU ??... Oui, il avait deux petits à lui, qui maintenant sont devenus grands et ont quitté le nid ... il ne leur lit plus d'histoires depuis longtemps. PIOU ???... quand je dis "quitté le nid", évidemment, c'est un langage imagé; ne crois pas qu'ils se sont envolés de la maison en battant des ailes, comme toi tu le feras bientôt ... je continue ...

Un jour, Bernard va à l'école maternelle qui se trouve juste en face de chez lui (ça tombe bien !..) accompagné par une personne de l'association Lire & faire Lire, pour y rencontrer la Directrice.

Le contact est très chaleureux; les institutrices sont vraiment intéressées par l'intervention de personnes extérieures, comme les conteurs d'histoires pour enfants, et c'est la premi ... PIOU ?? ... Oui l'oiseau, c'est la première fois que dans cette école, une personne du dehors vient faire la lecture aux petits, alors tu penses ...

Ils se mettent d'accord sur l'organisation des choses, prévoient une réunion avec les maîtresses pour expliquer comment tout cela va se dérouler ...

Après quelques péripéties un peu longues à exposer ici, le Monsieur rencontre la Maîtresse de la classe dans laquelle il va venir lire ses histoires et ... PIOU ??? ... Oui, oui, j'y viens ... et là, ils peuvent mettre au point concrètement avec le Monsieur ... PIOU ?? ... Oui, j'y viens je te dis ...

Donc, il s'agit d' une classe de petits-moyens, des gamins de 3 et 4 ans ... 29 enfants dans la classe .... PIOU ?? ... Oui, des petits garçons et des petites filles, qui ne savent encore ni lire ni écrire, mais qui reconnaissent leur prénom écrit en lettres majuscules.

Ils ne viendront pas tous ensemble ... par groupes de 5 ou 6, pas plus ... ce sera ainsi plus facile de retenir l'attention des petits (enfin ... il espère)

La Maîtresse demande: Comment voulez-vous que l'on vous appelle? ... Monsieur ... Maître ... ou bien ...

Lui : Bernard, cela ira très bien ...

Elle : Bernard le Conteur !? ...

... Va pour Bernard le Conteur ...

Ensuite, tout les deux vont visiter la bibliothèque dans laquelle se feront les lectures ... petite pièce en bout de couloir, lumineuse, beaucoup d'albums bien rangés dans les bacs, coussins sur le sol, tables, chaises ... Tout est déjà prêt pour le grand jour ...

Il a un peu peur, Bernard le Conteur ... cela fait bien longtemps qu'il n'a pas lu d'histoires à des petits ... Saura-t-il s' y prendre pour capter leur attention, éveiller leur curiosité, répondre à leurs questions, ne pas bafouiller ??

Le premier jour arri ... PIOU???... T'as pas fini de m'interrompre !!!... Ah! ... c'est vrai ... excuse moi, je n'avais pas précisé ...

Pour cette classe, deux Maîtresses ... l'une, les lundis et mardis, l'autre les jeudis et vendredis.

Lors de la réunion préparatoire, Bernard le Conteur suggère d'intervenir deux fois par semaine, une fois le lundi matin de 9h00 à 9h20 avec la première maîtresse, et l'autre le jeudi selon les mêmes horaires, donc avec la deuxième maîtresse ... tu m'as compris l' Oiseau ?... PIOU ??? ... Pourquoi 20 minutes ? ... tu sais, les tout-petits , ils ont du mal à rester concentrés très longtemps, et Bernard le Conteur ne veut pas aller trop vite au début ... Pour lui c'est (presque) nouveau également, alors il y va doucement, pour habituer les enfants, les apprivoiser, et peut-être se faire apprivoiser lui-même, tu sais ...

... Tiens, tu ne m'interromps pas, là ? ...

Enfin ... premier jour !...

Bernard le Conteur arrive à l'école un peu en avance, salue les personnes qu'il croise dans les couloirs (rien que des dames ...), et va directement à la bibliothèque pour voir si tout est en place.

Les coussins sont bien disposés comme il avait prévu avec la Maîtresse, il pourra s'installer confortablement avec les enfants; les chaises ont été descendues des tables ... pas de risque d'accident de ce côté-là, l'aspirateur est rangé dans le débarras ... Presque l'heure ... Il se risque à glisser une tête dans l'entrebâillement ...

... Tout plein de PetitsPIOU !!!! ... et Petites ...

Les regards se tournent vers lui ...

La Maîtresse: Voilà Bernard, le Monsieur qui va venir régulièrement vous lire des histoires ...

Et là !!... la clé qui ouvre toutes les portes et les âmes ... Plein de petites voix qui égrènent en chœur son prénom, comme autant de pétales de fleurs de cerisiers qui volettent dans la brise fraîche du printemps.

C-bernar ... nar ..ber-C

bernarC ... Ber-C-nar-d

Bernard.. ar ...

Un peu remué, le Monsieur ... Il va s'asseoir au bout du banc sur lequel sont assis quelques enfants, entre une petite fille et le bocal de poissons rouges, posé sur le bureau.

- Tu vois, Bernard (c'est la petite fille qui parle), voici Maurice et le Petit Jaunet, ce sont nos poissons ... Il faut bien s'en occuper et changer l'eau tous les jours, sinon ils sont morts ...

Et puis tout le monde babille en même temps; les paroles sont décousues, mélangées, mais toujours souriantes et pleines de soleil; il a du mal à les écouter, tous et chacun, le Conteur ... Il ne répond pas ... sourit un peu bêtement ... Il faudra bien s'y faire ... Quel accueil !...

La Maîtresse: ce serait bien si vous nous donniez une photo de vous, que nous mettrons sur le mur, avec celles des enfants.

Lui, il répond: Peut-être une photo récente, et puis une quand j'avais leur âge, pour leur montrer que j'ai été comme eux et que je m'en souviens .

La Maîtresse: Aujourd'hui, c'est le groupe Jaune, mais il manque Mohamed, il est malade, vous aurez donc quatre enfants, prenez ces fiches de couleur, les enfants sont mis par groupes de cinq.

Le Monsieur: 1 classe de 29 élèves, des groupes de 5 élèves, 1l y aura donc 6 groupes - 6 fiches ... tiens ! ... Il manque 1 fiche ... alors, 1 groupe avec 4 enfants seulement ... 2 groupes par semaine, soit si je compte bien ... 3 semaines pour faire le tour de tous les enfants de cette classe ...

La Maîtresse: " Oh moi, vous savez, les Mathématiques, c'est pas mon point fort !... "

... Ah oui ??!!...

Ensuite les enfants passent aux toilettes; Bernard le Conteur s'assoit sur un banc, dans le couloir ... il rentre dans ses pensées ...

"Tous les commencements sont difficiles ... mais d'entre tous les commencements, les plus difficiles sont ceux que l'on fait seul ..." *

Le temps de se dire ces quelques mots ...

ayé céfini ... Bernard ... ard

Les enfants reviennent dans le préau, la plupart vont s'installer sur des tapis de sol pour faire la gymnastique.

La Maîtresse appelle les quatre enfants qui accompagnent Bernard le Conteur pour cette première lecture.

Les enfants nommés se détachent du groupe, se donnent la main deux par deux (oui, oui ... ça fait bien quatre ...), et hop! ... départ pour la bibliothèque

sans courir les enfants !...

Et les voilà partis vers le lieu magique ... cinq mètres au plus ... tout un parcours ...

Ils pénètrent dans la petite salle, s'assoient timidement sur les coussins ...

Bernard le Conteur prend le livre qu'il avait préparé avant d'aller chercher les petits ...Il l'ouvre ...Il commence à bafouiller ... PIOU !!!... Oui, tu as raison, l'Oiseau!... Maintenant, on va refermer la porte doucement, comme on ferme un livre, et on va partir sur la pointe des pieds pour ne pas les déranger dans la lecture de leur histoire.

Peut-être demain, Bernard le Conteur nous dira la suite ...

(En fin de compte-conte-comptes, l'Oiseau, tu n'as pas été si turbulent que cela !...)

cui-cui ... ( rhmm ... rhmm ) ... PIOU !!!